Rehabilitering og kapasitetøkning

Prosjektet omfatter rehabilitering og oppgradering av Ulriken skole i Bergen, som består av tre bygninger (nordbygget, vestbygget og rødbygget). Skolen, opprinnelig oppført i 1957, ble nedlagt som skole i 1995, men skal nå tilbakeføres til skolebruk med økt kapasitet fra 320 til 450 elever. Rehabiliteringen skal sikre at undervisningsrom og arbeidsplasser oppfyller dagens myndighetskrav til dagslys, luftkvalitet, universell tilgjengelighet og areal for elever og ansatte. I tillegg fjernes eksisterende parkeringsplass for å etablere nye leke- og oppholdsarealer, og det bygges en ny busslomme i Landåssvingen for trygg transport av elevene.

Totalentreprise med spesialister

Prosjektet gjennomføres som en totalentreprise, hvor Åsane Byggmesterforretning AS er valgt som totalentreprenør og arkitekt. Flere spesialiserte entreprenører er engasjert for å sikre kvalitet og ekspertise i gjennomføringen: Bks Vvs AS håndterer ventilasjon, VVS og sprinkling; Martin Prestegård AS står for elektroinstallasjoner, styring og overvåkning; K.Eliassen AS leverer gulv- og malerarbeid; Idema AS fungerer som interiørentreprenør; og Demco AS utfører riving. Uavhengige kontrollører som Rambøll Norge AS og Pts Consult AS ivaretar faglig oppfølging og kvalitetssikring. Bergen kommune, ved Etat for utbygging, er byggherre, med Anders Senneseth Vik som prosjektleder.

152 MNOK. Byggestart mars 2025

Prosjektets økonomiske ramme ligger på 152 millioner kroner, og byggearbeidene starter i mars 2025 med en forventet byggetid på cirka 9-14 måneder. Ferdigstillelse og innflytting er planlagt til 2. kvartal 2026. Gjennom hele prosjektet legges det stor vekt på effektiv fremdrift og kvalitetssikret utførelse for å sikre en god og trygg byggeprosess uten registrerte risikomomenter i prosjektmaterialet.

Gjenbruk og bedre miljø

Miljømessig vektlegger prosjektet gjenbruk av eksisterende bygningsmasse, inventar og møbler for å redusere ressursbruk og avfallsmengde. I tillegg bidrar tiltak som etablering av nye utearealer og fornyelse av skolebygget til bedre lærings- og arbeidsmiljøer. Oppgraderingen av skolen vil også gi positive samfunnseffekter ved å møte økt elevkapasitet og sikre moderne fasiliteter for barn og ansatte i nærområdet.