Teie Skole - nytt tilbygg og transformasjon - følg statusen

Nytt tilbygg og transformasjon

Teie Skole er et prosjekt som omfatter nytt tilbygg og transformasjon av eksisterende Teigar ungdomsskole, hvor kun bærekonstruksjonen i betong ble beholdt. Bygget ble tegnet av Spir Arkitekter i samarbeid med AVJU Landskap og Atlant Entreprenør AS, valgt etter en kombinert anbuds- og arkitektkonkurranse, og stod ferdig til skolestart høsten 2012. Skolen har et bruksareal på 6530 m² og består av to sammenhengende volumer som skaper en L-form med varierte og trygge uteområder, inkludert egen skolegård helt adskilt fra biltrafikken.

Omfattende tilpasninger og sikkerhet

Under prosjektet ble det gjort omfattende tilpasninger, blant annet å rive øvre del av gymsalen for å gi plass til nybygg, samt omgjøring av nedre del til tekniske rom. Gulvnivåene i underetasjen ble jevnet ut for å få all undervisning på samme plan. Transparens og oversiktlighet har stått sentralt i utformingen, med åpne rom løsninger, rikelig bruk av glass, og nye overlys som fremhever lys og luft i skolebygget. Sprinkling og alternative rømningsveier sørger for sikkerhet uten å gå på bekostning av Aulaens åpne og luftige atmosfære.

Variert fasade og bilfri skolegård

Fasaden kombinerer ubehandlet og mørkbeiset malmfuru i ulike bredder og retninger, som gir variasjon og helhet sammen med eksisterende betongdetaljer. Utomhusanlegget er delt i to soner der all biltrafikk og varelevering er samlet på et lavere nivå øst for bygget, mens skolegården er bilfri og har god tilknytning til omkringliggende naturskjønne områder. Hele anlegget er universelt utformet, med tilgjengelighet og trygghet som nøkkelprioriteringer.

Kunstprosjekt og energieffektivitet

I tillegg til bygningsarbeidene ble det gjennomført et eget kunstprosjekt støttet av KORO, Kunst i offentlige rom, i tett samarbeid mellom kunstnerisk konsulent, kommune, arkitekt og brukere. Resultatet er en arealeffektiv og energieffektiv skole, med energibruk ned mot 100 kWh/m² per år, som både elever og ansatte opplever som funksjonell og vellykket.