Revisjon av reguleringsplan

Prosjektet 'Geilin-endring' omfatter en revisjon av gjeldende reguleringsplan fra 2016 for eiendommene Gnr. 65 bnr. 17, 741 og 1247 i Namsos. Planområdet på ca. 12,5 mål har samme avgrensning som tidligere, men tiltakshaver ønsker forenklede og mer fleksible bestemmelser, særlig for boligområdet B2, hvor det planlegges å bygge ca. 60 boenheter med utnyttelsesgrad og byggehøyder i tråd med gjeldende plan.

Boliger med parkering og grønt

Boligbyggingen i B2 skal ha parkeringsløsninger hovedsakelig i kjeller, samt sykkelparkering. Infrastruktur for vann, avløp, strøm og bredbånd vil oppgraderes, men ikke i vesentlig grad utover eksisterende plan. Lekeplasser bevares, og det legges vekt på universell utforming og gode solforhold. Planen sikrer fortsatt bevaring av grøntområder, turveier og tilgjengelige friluftsområder rundt planområdet.

Risikoanalyse og miljøtiltak

Det er gjennomført risiko- og sårbarhetsanalyse og geotekniske vurderinger grunnet planområdets plassering under marin grense, med anbefalinger for overvannshåndtering i henhold til nasjonale retningslinjer. Forekomst av fremmede arter som parkslirekne skal håndteres forsvarlig. Planforslaget tar også hensyn til kulturminner, spesielt ved nærliggende Bjørum gård, og sikrer støy- og luftkvalitet for beboerne.

Trafikkforbedringer og adkomst

Trafikksituasjonen forbedres gjennom regulering og oppgradering av eksisterende kommunal veg med eget fortau og gang-/sykkelvei, og en ny felles adkomstveg til B2. Forslaget tilrettelegger for myke trafikanter i tråd med Statens vegvesens håndbøker. Ved utbygging skal det inngås utbyggingsavtale som blant annet omfatter vedlikehold av sikringsgjerder.

Detaljregulering klar for igangsetting

Reguleringsplanen planlegges som detaljregulering etter Plan- og bygningslovens § 12-3, og utbyggingen kan igangsettes straks planen er godkjent. Planen støttes av flere myndigheter og ivaretar både miljøhensyn og barn og unges interesser gjennom medvirkning og sikring av trygge oppholds- og lekearealer.