Skole og barnehage med spesialfasiliteter

Nye Haukåsen skole og barnehage bygges på tomten til den nedlagte gamle Stig skole i Oslo. Prosjektet omfatter en byomfattende spesialskole og barnehage for multifunksjonshemmede barn med et samlet areal på omtrent 12 000 m². Skolen skal inneholde viktige fasiliteter som en gymsal på 200 m² og et terapibasseng/opplæringsbasseng, som begge også blir tilgjengelige for utleie. I tillegg videreføres en eksisterende spesialtannklinikk som en del av anlegget. Oppgraderinger av tomten inkluderer også forbedringer av eksisterende gang- og sykkelveier for å øke tilgjengeligheten i området.

Omfattende betongarbeider med høy kvalitet

Oslo kommune ved Oslobygg KF er byggherre for prosjektet, mens Utdanningsetaten (UDE) fungerer som bestiller og fremtidig leietaker av skolen. Betonmast Romerike AS er hovedentreprenør og ansvarlig for byggingen, med underentreprenør POB Betong som utfører omfattende betongarbeider. Betongarbeidet inkluderer fundamenter, over 5700 m² bunnplater, plasstøpte konstruksjoner og 1800 m² slipte gulv med synlig steintilslag i gangarealene. Totalt brukes rundt 3000 m³ betong og 302 tonn armering, hvor det stilles høye krav til vanntette konstruksjoner, spesielt i terapibassenget og gymsalen.

Byggestart og lavkarbonbetong brukt

Byggearbeidene startet i mai 2024 etter planlagt oppstart tidlig i 2024 og vil pågå frem til sommeren 2025, med forventet ferdigstillelse til skolestart høsten 2026. Prosjektet er prosjektert i tiltaksklasse 2 og benytter lavkarbon betong klasse A for å redusere miljøpåvirkningen. Det er et etablert godt samarbeid mellom hovedentreprenør, underentreprenør og prosjekterende RIB Multiconsult, som bidrar til kvalitetssikring og håndtering av tekniske utfordringer knyttet til betongarbeidene og de spesialiserte funksjonene i bygget.

Inkluderende miljø med lokalsamfunnsfordeler

Prosjektet gir betydelige samfunnsfordeler ved å tilby tilpassede læremiljøer for multifunksjonshemmede elever, noe som bidrar til inkludering og bedre læringsforhold. Forbedringer av infrastruktur i området, som oppgradering av gang- og sykkelveier, vil også bedre tilgjengeligheten for både elever og nabolaget. Ved å kombinere funksjonelle undervisnings- og terapifasiliteter med miljøvennlige byggeprosesser, sikrer man et framtidsrettet og bærekraftig anlegg.